《讀書權》

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權利往往伴隨著義務，有人權；便有做好公民的義，有居權；便有做好市民的義務等等。甚麼是讀書權？不明不白。

很多人說話沒有經過大腦分析，這便是一例。不是甚麼也有「權」的，要公平公正，很多特權及所謂正面岐視便要不得行駛。政府提供九年免費教育，旨在希望各人也有學習的權利，亦有以所學到的知識供獻社會的義務。當然，你說智障童學習較慢，要多點時間，哪要多少時間才可？18歲初中課程，其實已非常合理，如果18歲也不能到高中，那我想，不是冒犯，只是說實話，他們未必有足夠智力完成高中課程。初中還是在常識中打轉，但一到高中，便充滿形而上、抽像得很，需要有一般智力才能理解的課程。

理想的，當然希望他們能讀上的，便繼續讀上去。但現實歸現實，喜歡讀書不代表有能力讀書。除了實現理想外，合理公平的資源分配亦很重要。今年有5千多個合資格的中七生，因學位不足而未能升讀大學，明顯出現教育資源不足的問題。讓智能不足的學童繼續留級，除了令到他們因未能理解課程而沮喪外，更令到他們錯過了踏入工作的時間，留在學校對他們有甚麼益處？還不如早早出來工作，曾加社會經驗，改善人際關係，學習金錢管理，相信對智障孩童的成長更有幫助。

如果真有甚麼讀書權的話，我又可否有這個權利？我都希望不用交20多萬學費去讀一個學位。

凡星 2009-07-30